{"id":622,"date":"2020-04-24T13:53:04","date_gmt":"2020-04-24T11:53:04","guid":{"rendered":"http:\/\/toulouse-sgencfdt.fr\/WORDPRESS_ITRF\/?p=622"},"modified":"2020-04-24T13:53:04","modified_gmt":"2020-04-24T11:53:04","slug":"le-role-des-personnels-dun-eple","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/toulouse-sgencfdt.fr\/WORDPRESS_ITRF\/2020\/04\/24\/le-role-des-personnels-dun-eple\/","title":{"rendered":"le r\u00f4le des personnels d’un EPLE"},"content":{"rendered":"

Le R\u00f4le de tous dans un EPLE\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/span><\/h1>\n

Dans un \u00e9tablissement scolaire il y a un grand nombre de personnels, mais parfois il est difficile de rep\u00e9rer le r\u00f4le de chacun.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Voici donc un petit r\u00e9capitulatif, qui pourra \u00eatre utile lors des oraux de concours, des r\u00f4les et fonctions de chacun\u00a0: ( source https:\/\/www.biotechno.fr\/IMG\/scenari\/contractuelsweb\/co\/01_05_organigramme_EPLE.html<\/a>)<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

L’\u00e9quipe de direction<\/b><\/u><\/span><\/span><\/span><\/h3>\n

Le chef d’\u00e9tablissement et son adjoint<\/b><\/span><\/span><\/span><\/h4>\n

Le chef d’\u00e9tablissement, nomm\u00e9 par le ministre de l’\u00c9ducation Nationale, est responsable du fonctionnement de son \u00e9tablissement. <\/span><\/span><\/span>Il pr\u00e9side les diff\u00e9rentes instances de l’\u00e9tablissement : le conseil d’administration, la commission permanente, la commission hygi\u00e8ne et s\u00e9curit\u00e9, les conseils de classes, les conseils de discipline. Il est le garant des d\u00e9cisions prises.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Il veille au bon d\u00e9roulement des enseignements, assure l’application du r\u00e8glement int\u00e9rieur et prend les dispositions n\u00e9cessaires pour assurer la s\u00e9curit\u00e9 des personnes et des biens, l’hygi\u00e8ne et la salubrit\u00e9 de l’\u00e9tablissement.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Dans l’ensemble de ses t\u00e2ches, il est presque toujours second\u00e9 par un adjoint nomm\u00e9 par le ministre de l’\u00c9ducation Nationale<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Le gestionnaire<\/b><\/span><\/span><\/span><\/h4>\n

Il a pour missions la gestion mat\u00e9rielle (l’entretien courant de l’\u00e9tablissement, la s\u00e9curit\u00e9 des locaux et l’h\u00e9bergement des \u00e9l\u00e8ves) et la gestion administrative (management des personnels administratifs, ouvriers et de service affect\u00e9s dans l’\u00e9tablissement). Il assure \u00e9galement le suivi des commandes, voyages, restauration scolaire, cr\u00e9dits sociaux, etc…<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Dans l’ex\u00e9cution de ses missions, le gestionnaire est plac\u00e9 sous l’autorit\u00e9 hi\u00e9rarchique du chef d’\u00e9tablissement qu’il seconde. Il peut \u00eatre \u00e9galement charg\u00e9 des fonctions d’agent comptable.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

L’agent comptable<\/b><\/span><\/span><\/span><\/h4>\n

Conseiller du chef d’\u00e9tablissement et du gestionnaire, payeur et caissier, il est le seul habilit\u00e9 \u00e0 manipuler des deniers publics.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

L’\u00e9quipe p\u00e9dagogique et \u00e9ducative<\/u><\/span><\/span><\/span><\/h3>\n

L’enseignant<\/b><\/span><\/span><\/span><\/h4>\n

L’enseignant est un expert disciplinaire et le concepteur de sa propre p\u00e9dagogie. <\/span><\/span><\/span>Sa mission est d’instruire les jeunes qui lui sont confi\u00e9s, de contribuer \u00e0 leur \u00e9ducation et de les former en vue de leur insertion sociale et professionnelle. <\/span><\/span><\/span>L’enseignant apporte \u00e0 l’\u00e9l\u00e8ve une aide au travail personnel, en assure le suivi, proc\u00e8de \u00e0 son \u00e9valuation et conseille dans le choix d’un projet d’orientation en concertation avec les personnels d’\u00e9ducation et d’orientation.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Pour chaque classe, il est membre d’une \u00e9quipe p\u00e9dagogique avec laquelle il travaille et conduit des actions et des projets. <\/span><\/span><\/span>Il rend compte du travail effectu\u00e9 avec l’\u00e9l\u00e8ve dans le cadre des r\u00e9unions parents – professeurs. Il participe aux jurys et au d\u00e9roulement des examens sur convocation de l’autorit\u00e9 acad\u00e9mique.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

D\u00e9sign\u00e9 par le chef d’\u00e9tablissement, le professeur principal <\/u>est l’animateur et le coordonnateur de l’\u00e9quipe p\u00e9dagogique. Il assure le suivi des classes. Il est l’interlocuteur privil\u00e9gi\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves, en particuliers des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s de classe ainsi que des familles pour toutes questions d’enseignement.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Le chef de travaux ou DDFPT (directeur d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 aux formations professionnelles et technologiques)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/h4>\n

Pr\u00e9sent seulement dans les \u00e9tablissements d’enseignement technologique et d’enseignement professionnel, il assure sous la responsabilit\u00e9 du chef d’\u00e9tablissement, la coordination et l’animation p\u00e9dagogique des enseignants technologiques et professionnels.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Le conseiller principal d’\u00e9ducation<\/b><\/span><\/span><\/span><\/h4>\n

La mission du conseiller principal d’\u00e9ducation (<\/span><\/span><\/span>CPE<\/a><\/span><\/span><\/span>) se situe dans le cadre g\u00e9n\u00e9ral de la vie scolaire. <\/span><\/span><\/span>Sous l’autorit\u00e9 du chef d’\u00e9tablissement le conseiller principal d’\u00e9ducation veille au bon fonctionnement de la vie scolaire en contr\u00f4lant les effectifs, la ponctualit\u00e9, l’assiduit\u00e9 et les mouvements des \u00e9l\u00e8ves. <\/span><\/span><\/span>Il assure, en collaboration avec les enseignants, le suivi individuel des \u00e9l\u00e8ves. <\/span><\/span><\/span>Il veille \u00e0 l’organisation et au fonctionnement des activit\u00e9s de loisirs (clubs, activit\u00e9s culturelles,etc.) et g\u00e8re la concertation et la participation des \u00e9l\u00e8ves (\u00e9lections des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s des \u00e9l\u00e8ves, participation aux conseils,\u00a0<\/span><\/span><\/span>MDL<\/a><\/span><\/span><\/span>).<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les personnels de surveillance et d’\u00e9ducation<\/b><\/span><\/span><\/span><\/h4>\n

Personnels de la vie scolaire plac\u00e9s sous l’autorit\u00e9 du\u00a0<\/span><\/span><\/span>CPE<\/a><\/span><\/span><\/span>, les surveillants participent \u00e0 l’encadrement et au suivi \u00e9ducatif des \u00e9l\u00e8ves. Ils veillent au respect de la discipline et du r\u00e8glement int\u00e9rieur lors de la pr\u00e9sence des \u00e9l\u00e8ves dans l’\u00e9tablissement.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Le conseiller d’orientation – psychologue<\/b><\/span><\/span><\/span><\/h4>\n

Membre de l’\u00e9quipe \u00e9ducative et travaillant en \u00e9troite collaboration avec les enseignants et le service m\u00e9dical, infirmier et social, il est le conseiller technique du chef d’\u00e9tablissement et des \u00e9quipes \u00e9ducatives sur les questions de scolarit\u00e9, d’information pour l’orientation et de psychologie pour l’adolescent.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Le professeur documentaliste<\/b><\/span><\/span><\/span><\/h4>\n

Il assure, dans le centre de documentation et d’orientation (<\/span><\/span><\/span>CDI<\/a><\/span><\/span><\/span>) dont il a la responsabilit\u00e9, l’initiation et la formation des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 la recherche documentaire. Il instaure un dialogue permanent avec les enseignants et les \u00e9l\u00e8ves sur les ressources disponibles, les modalit\u00e9s de leur classement et les m\u00e9thodes de recherche documentaire. L’action du documentaliste est \u00e9troitement li\u00e9e \u00e0 l’activit\u00e9 p\u00e9dagogique de l’\u00e9tablissement (mise en \u0153uvre des travaux pluridisciplinaires). Il contribue au d\u00e9veloppement de l’autonomie des \u00e9l\u00e8ves dans leur recherche d’information pour l’orientation.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

L’\u00e9quipe administrative, technique, ouvri\u00e8re et de service<\/b><\/u><\/span><\/span><\/span><\/h3>\n

La gestion administrative et financi\u00e8re<\/b><\/span><\/span><\/span><\/h4>\n

Sous la direction directe du gestionnaire, des personnels d’administration scolaire sont charg\u00e9s du secr\u00e9tariat administratif, de la comptabilit\u00e9. Ils secondent le gestionnaire dans l’encadrement des personnels ouvriers et administratifs de cat\u00e9gorie C. Les adjoints et les agents administratifs r\u00e9alisent, en secr\u00e9tariat ou en intendance, des t\u00e2ches administratives.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les m\u00e9tiers ouvriers<\/b><\/span><\/span><\/span><\/h4>\n

Ils sont charg\u00e9s de l’accueil ont pour mission d’accueillir, d’orienter et d’informer les personnels, les \u00e9l\u00e8ves et les usagers. Ils sont charg\u00e9s de l’entretien des locaux ainsi que du maintien en \u00e9tat de bon fonctionnement des installations. Ils sont sous la responsabilit\u00e9 et l’autorit\u00e9 du chef d’\u00e9tablissement.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les m\u00e9tiers de laboratoire scientifique<\/b><\/span><\/span><\/span><\/h4>\n

Les agents techniques de laboratoire (<\/span><\/span><\/span>ATL<\/a><\/span><\/span><\/span>) assistent les professeurs des disciplines scientifiques dans la pr\u00e9paration des cours et travaux pratiques. Ils assurent la maintenance et l’entretien du mat\u00e9riel des laboratoires.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

L’\u00e9quipe m\u00e9dicale, infirmi\u00e8re et sociale<\/b><\/u><\/span><\/span><\/span><\/h3>\n

Le m\u00e9decin de l’\u00e9ducation nationale<\/b><\/span><\/span><\/span><\/h4>\n

Il est le sp\u00e9cialiste de la sant\u00e9 des enfants, des adolescents et des jeunes scolaris\u00e9s et exerce sa mission de la maternelle au lyc\u00e9e avec l’\u00e9quipe de sant\u00e9, l’infirmi\u00e8re et la secr\u00e9taire m\u00e9dico-sociale. <\/span><\/span><\/span>Il est le conseiller technique en mati\u00e8re de sant\u00e9 individuelle et collective, r\u00e9f\u00e9rant sant\u00e9 de la communaut\u00e9 \u00e9ducative, expert des commissions hygi\u00e8ne et s\u00e9curit\u00e9.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

L’infirmier de l’\u00e9ducation nationale<\/b><\/span><\/span><\/span><\/h4>\n

Il accueille, \u00e9coute, conseille, accompagne les \u00e9l\u00e8ves d\u00e8s lors qu’il y a une incidence dans leur sant\u00e9 ou leur scolarit\u00e9. Expert technique aupr\u00e8s du chef d’\u00e9tablissement, il organise le traitement des soins et urgences sur le temps scolaire. Il r\u00e9alise les d\u00e9pistages infirmiers, participe aux bilans de sant\u00e9 et organise le suivi personnalis\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Il peut \u00eatre rattach\u00e9 \u00e0 plusieurs \u00e9tablissements. <\/span><\/span><\/span>Il est soumis au secret professionnel. <\/span><\/span><\/span>Il participe au comit\u00e9 hygi\u00e8ne et s\u00e9curit\u00e9, au projet d’\u00e9tablissement dans le cadre de la sant\u00e9 et des\u00a0<\/span><\/span><\/span>CESC<\/a><\/span><\/span><\/span>\u00a0et \u00e0 la formation initiale et continue des personnels.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

L’assistant de service social<\/b><\/span><\/span><\/span><\/h4>\n

Conseiller de l’institution et de tous les \u00e9l\u00e8ves, il intervient dans les \u00e9tablissements scolaires du secondaire et aide le jeune \u00e0 construire son projet personnel et professionnel. Il participe \u00e0 la lutte contre les in\u00e9galit\u00e9s. Il contribue \u00e0 la protection des enfants en situation de danger en mettant en \u0153uvre, avec les autorit\u00e9s comp\u00e9tentes, les mesures de protection n\u00e9cessaires. Il travaille en partenariat avec les services susceptibles d’intervenir aupr\u00e8s des jeunes. Il sert de m\u00e9diateur dans toutes les situations de ruptures. R\u00e9alis\u00e9s en \u00e9troite collaboration avec les familles, ces actions et cet accompagnement s’exercent dans une totale confidentialit\u00e9. Il est soumis au secret professionnel.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Il y a \u00e9galement d\u2019autres personnes et instances qui interviennent et sont en lien avec un EPLE\u00a0:<\/span><\/span><\/h4>\n

Le minist\u00e8re de l’\u00e9ducation nationale :<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

C’est bien \u00e9videmment le grand patron… C’est le minist\u00e8re qui d\u00e9finit la politique nationale de l’\u00e9ducation. Tr\u00e8s concr\u00e8tement c’est le minist\u00e8re qui d\u00e9finit les dipl\u00f4mes, les modalit\u00e9s d’examens, les contenus des r\u00e9f\u00e9rentiels. Du minist\u00e8re d\u00e9pendent aussi les nominations, les mutations des enseignants.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Le rectorat :<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

C’est la repr\u00e9sentation de l’\u00e9tat au niveau local. Le rectorat est charg\u00e9 de la politique locale de l’\u00e9ducation nationale. Le rectorat d\u00e9cide de l’ouverture ou de la fermeture des formations, du contr\u00f4le p\u00e9dagogique des enseignements ( inspecteurs). C’est \u00e9galement le rectorat qui met en place les calendriers des examens.Il est aussi charg\u00e9 de la formation continue des enseignants. Il est aussi en charge de la formation professionnelle. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

La r\u00e9gion :<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Depuis la loi de d\u00e9centralisation, c’est la r\u00e9gion qui a en charge le financement des lyc\u00e9es. c’est la r\u00e9gion qui attribue les subventions de fonctionnement, qui prend en charge les b\u00e2timents. c’est elle aussi qui financent tous les \u00e9quipements p\u00e9dagogiques. Elle est partie prenante dans la d\u00e9cision d’ouverture des formations. Pour les coll\u00e8ges, c’est le conseil g\u00e9n\u00e9ral qui remplit ce r\u00f4le, pour les \u00e9coles ce sont les municipalit\u00e9s.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les parents d’\u00e9l\u00e8ves :<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Ils sont, bien s\u00fbr, les partenaires privil\u00e9gi\u00e9s dans la formation d’un \u00e9l\u00e8ve. Mais d’une mani\u00e8re institutionnelle ,ils sont repr\u00e9sent\u00e9s par les associations de parents ( FCPE, PEEP, …) qui sont membres des conseils d’administration, conseils de discipline, commissions de recrutement…<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les entreprises :<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les entreprises, ou plus g\u00e9n\u00e9ralement le monde \u00e9conomique, sont des partenaires de la formation \u00e0 tous les niveaux. Au niveau de l’\u00e9tablissement, les entreprises participent \u00e0 la formation par le biais de stages, par le versement de la taxe d’apprentissage dans les \u00e9tablissement techniques, par la participation aux jurys d’ examens. Elles sont aussi des d\u00e9clencheurs pour l’ouverture de formation professionnelle. Par le biais de leur repr\u00e9sentation ( branches professionnelles ), elles participent \u00e0 la mise en place de nouvelles formations et \u00e0 la constitution des r\u00e9f\u00e9rentiels de formation.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n


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Le R\u00f4le de tous dans un EPLE\u00a0 Dans un \u00e9tablissement scolaire il y a un grand nombre de personnels, mais parfois il est difficile de rep\u00e9rer le r\u00f4le de chacun. Voici donc un petit r\u00e9capitulatif, qui pourra \u00eatre utile lors des oraux de concours, des r\u00f4les et fonctions de chacun\u00a0: ( source https:\/\/www.biotechno.fr\/IMG\/scenari\/contractuelsweb\/co\/01_05_organigramme_EPLE.html) L’\u00e9quipe de … Continuer la lecture de le r\u00f4le des personnels d’un EPLE<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-622","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-infos-nouveaux-arrives"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/toulouse-sgencfdt.fr\/WORDPRESS_ITRF\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/622","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/toulouse-sgencfdt.fr\/WORDPRESS_ITRF\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/toulouse-sgencfdt.fr\/WORDPRESS_ITRF\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/toulouse-sgencfdt.fr\/WORDPRESS_ITRF\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/toulouse-sgencfdt.fr\/WORDPRESS_ITRF\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=622"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/toulouse-sgencfdt.fr\/WORDPRESS_ITRF\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/622\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":624,"href":"https:\/\/toulouse-sgencfdt.fr\/WORDPRESS_ITRF\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/622\/revisions\/624"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/toulouse-sgencfdt.fr\/WORDPRESS_ITRF\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=622"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/toulouse-sgencfdt.fr\/WORDPRESS_ITRF\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=622"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/toulouse-sgencfdt.fr\/WORDPRESS_ITRF\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=622"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}