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Archives de catégorie : physique chimie
Electrisation
Voici quelques petites manip’ que vous pouvez montrer aux élèves ou qu’ils peuvent réaliser!
Retrouvez l’énoncé du TP dans le lien suivant⇒
Production, transformation et redressement d’une tension alternative.
Teslamètre
A la rescousse d’Harry potter: test reconnaissance plastique
Harry Potter a un devoir super difficile mais il ne peut pas s’aider de sa magie! Il fait donc appel à vous…
test reconnaissance plastique
la classification périodique
une petite activité pour découvrir la classification périodique
classe per
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mesure d’une distance
voici une petite manip’ que l’on peut proposer aux 1eres en enseignement scientifique
mesure distance
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Dosage d’un lait
Déterminer la fraicheur d
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Petite astuce: comme le lait est blanc (alors là je viens de vous apprendre un truc!) le changement de couleur n’est pas hyper visible. Donc je triche (bouhhhhh) j’utilise de l’acide lactique de concentration 0,025mol/L à la place du Lait. Certains enseignants disent aux élèves que l’on a distillé le lait pour n’avoir que l’acide lactique (oui oui ça passe, je vous promets!)
Mes résultats: Veq=9,5mL
C0=0,05×9,5×90/20=2,14g/L donc D=2,1/0,1=21°D donc le lait n’est plus frais
Bien évidemment vous pouvez jouer sur la concentration de l’acide lactique pour que votre lait soit plus ou moins frais !
Recette Tricherie reconnaissance de fonctions
Comme parfois, bon ok souvent, au labo, je triche pour que les TP fonctionnent et ne soient pas dangereux .
C’est le cas du TP reconnaissance de fonctions des ALDEHYDES et des CETONES
Je réalise 2 solutions inconnues:
- la solution A contenant du fructose et de la vanilline
- la solution B contenant uniquement de la vanilline
Ces solutions sont réalisées a bisto de nas comme on dit dans la région!
Mais les résultats sont les suivants:
2,4-DNPH |
liqueur de Fehling |
|
A |
+ |
+ |
B |
+ |
– |
En effet, la liqueur de Fehling, de couleur bleue, forme un précipité ROUGE BRIQUE, lorsqu’elle est en présence, dans un bain marie, d’un aldéhyde (résultat dit POSITIF) alors qu’elle reste bleue en présence d’une cétone.
Voici la vidéo de l’oxydation ménagée des alcools:
TP tableau d’avancement
Voici des petites manip’ pour présenter l’avancement d’une réaction chimique:
Evolution d'un systeme chimiqueSi vous utilisez notre document, n’oubliez pas de nous citer!
Certains réaliseront cette expérience dans des fioles jaugées de 100mL complétées à l’eau distillée.
Voici mes résultats:
| Erlenmeyer n° | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| V (S2O82-) (mL) | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| n0(S2O82-) (mol) | 1 .10-3 | 1 .10-3 | 1 .10-3 | 1 .10-3 | 1 .10-3 | 1 .10-3 | 1 .10-3 |
| V (I–) (mL) | 1,0 | 2,0 | 4,0 | 8,0 | 15 | 30 | 40 |
| n0(I–) (mol) | 2.10-4 | 4.10-4 | 8.10-4 | 1,6.10-3 | 3.10-3 | 6.10-3 | 8.10-3 |
| Mélange n° | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| VS1 (mL) | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| VS2 (mL) | 1,0 | 2,0 | 4,0 | 8,0 | 15 | 30 | 40 |
| n(peroxo)
final (mol) |
9,0.10-4 | 8,0.10-4 | 6,0.10-4 | 2,0.10-4 | 0 | 0 | 0 |
| n(I-) final (mol) | 0 | 0 | 0 | 0 | 2,0.10-3 | 4,0.10-3 | 6,0.10-3 |
| n(I2) final (mol) | 1,0.10-4 | 2,0.10-4 | 4,0.10-4 | 8,0.10-4 | 1,0.10-3 | 1,0.10-3 | 1,0.10-3 |
Une version plus simple sur ce lien ⇒