Pensez au service RH de proximité.

Ce dispositif est un service personnalisé d’accompagnement, de conseil et d’information à destination de tous les personnels du ministère, quels que soient leurs corps et leurs fonctions.

Après une première année d’expérimentation, ce dispositif de GRH de proximité est généralisé à la totalité des académies et sera progressivement densifié au cours des années scolaires 2019-2020 et 2020-2021.

La circulaire ministérielle n° 2019-105 du 17 juillet 2019 relative à la mise en place du service de GRH de proximité dans les académies est ainsi venue préciser les contours des missions de ce nouvel acteur en l’inscrivant de facto dans le paysage institutionnel des ressources humaines du ministère de l’Education nationale.

 C’est donc dans ce cadre que M.Laborie,Directeur des Ressources Humaines de proximité Bassin Toulouse Nord, assure depuis la rentrée scolaire 2019-2020, dans le bassin Toulouse Nord, les missions suivantes :

1. Accompagner les agents en apportant une réponse de premier niveau dans leurs questionnements RH et en facilitant leurs démarches les plus complexes dans un format « guichet unique » ;
2. Aider au développement personnel et professionnel par l’accompagnement individualisé des personnels dans leurs projets de mobilité, de formation et de carrière mais aussi par la détection et le suivi des potentiels.

Il s’agit également de proposer un accompagnement plus personnalisé des personnels intégrant un nouveau corps, de nouvelles fonctions, en cours de reconversion ou en situation de handicap ;

3. Apporter un soutien aux personnels à besoins particuliers (personnels victimes de violence verbale ou physique, d’atteinte à leur image ou intégrité ou en rupture professionnelle) et, contribuer à la prévention et la résolution de situations conflictuelles;
4. Animer des réseaux de proximité par métier (échange de pratiques, réalisation de fiches de poste type…) ;
5. Contribuer au repérage des besoins de formation en lien avec les acteurs de terrain et académiques.

Toutes les informations relatives aux missions et aux modalités d’intervention du DRH de proximité sont accessibles à l’ensemble des personnels au sein de l’espace professionnel du site académique et de sa rubrique « Ressources humaines » à l’adresse suivante : https://web.ac-toulouse.fr/rh-proximite.

N’hésitez pas à contacter les services RH du rectorat.

Vous trouverez également des informations sur l’article du Sgen-CFDT en suivant le lien ⇒

Vos contacts sur l’académie de Toulouse pour 2021-2022:

David a réalisé un superbe article où vous trouverez toutes les voies possible pour envisager une reconversion…

Suivez le lien ⇒

PACD Poste Adapté de Courte Durée

Ce dispositif existe afin d’aider les enseignants qui se trouvent en difficultés, très souvent des ennuis de santé, à changer de voie.

Pour cela, il peut leur être proposé, pour 1 an renouvelable 2 fois (soit 3 ans en tout) des stages de mises à niveaux en informatiques et sur poste de travail visé. Mais attention, entrer dans ce dispositif entraîne la perte du poste que laisse l’enseignant.

Par exemple, un enseignant de Physique -Chimie peut se voir proposer une reconversion comme ATRF BAP B dans un laboratoire de physique chimie.

Un enseignant en Histoire-Géographie ou en Langues, peut se voir proposer une reconversion comme documentaliste.

Il vous faudra pour cela travailler avec le service RH du Rectorat, le service assistance sociale, et le service de médecin de prévention du Rectorat.

En règle générale la limite de dépôt de dossier se fait avant les vacances de Noël.

Si un enseignant se retrouve propulsé dans votre établissement, il lui faudra un tuteur, en général, le chef du service, le technicien de laboratoire… Juste pour information, la fonction de tuteur amène une prime de 400€ environ la 1ère année.

L’objectif est de proposer un accompagnement spécifique dans le cadre d’un projet de retour à la fonction enseignante ou de reconversion professionnelle :

• Accompagnement par le psychologue du travail sur les difficultés liées au contexte de travail, situation conflictuelle, problématiques personnelles, médicales et ou de handicap…
• Accompagner les situations de transition génératrices de fragilité : deuil du métier, entrée dans une nouvelle fonction…
• Accompagner l’acquisition de nouvelles compétences par un tuteur (accompagné et formé)

Ceci est valable pour une année scolaire -Quotité à temps plein 100%

Un suivi et un bilan seront effectués par le directeur, en lien avec les services RH du rectorat.

Le centre de réadaptation des personnels de l’académie de Toulouse (CRT)

Il donne les dispositions pour toutes les catégories de personnels et l’accompagnement que le Rectorat peut vous apporter.

Le Compte Personnel de Formation dans la fonction publique

Le CPF appartient à l’agent, qui peut le mobiliser pour FAIRE
ABOUTIR SON PROJET D’ÉVOLUTION PROFESSIONNELLE

Qui a droit au CPF?

Le CPF est ouvert à tout agent, titulaire ou contractuel de droit
public, à temps plein, partiel ou incomplet, SANS condition
d’ancienneté.
Les agents titulaires d’un contrat de droit privé, comme les
apprentis, ou certains emplois aidés, relèvent du CPF régi par le
code du travail.

Les droits acquis restent la propriété de l’agent, en cas de changement d’administration, de fonction publique, de réorientation dans le secteur privé, ou d’inscription à Pôle Emploi.
Inversement un agent qui a acquis des droits au CPF dans le secteur privé peut les faire valoir lorsqu’il devient agent public.

Pour faire quoi?

Le projet que vous souhaitez réaliser peut être interne à l’Education Nationale (changement de corps, changement de métier, accès à de nouvelles responsabilités, …), viser un changement de ministère ou de fonction publique, ou même un départ vers le secteur privé.
Toutes les formations sont éligibles au CPF, à condition d’être au
service de ce projet.

L’agent peut, sur sa demande, bénéficier d’un accompagnement pour construire son projet.

Les formations suivies dans ce cadre ne débouchent pas obligatoirement sur un diplôme.
Elles peuvent viser une préparation de concours, une acquisition de nouvelles connaissances ou compétences, une VAE, un bilan de compétences.

Comment “gagner” des heures de CPF?

Pour un agent à temps plein, le CPF est crédité de 24 h/année
civile, jusqu’à 120 h, puis 12 h/an, dans la limite de 150 h.
Les agents à temps partiel suivent les mêmes règles.
Pour les agents nommés sur des emplois à temps non complet,
le calcul se fait au prorata de la durée annuelle de travail. Le
plafond reste le même.
Le compte est alimenté au 31 décembre de l’année écoulée.

Les agents qui n’ont pas atteint un niveau de formation sanctionné par un diplôme ou titre professionnel de niveau V, bénéficient de 48 heures par an pour un temps complet, avec un plafond de 400 heures.
Les agents dont le projet d’évolution professionnelle vise à prévenir une situation d’inaptitude à l’exercice de leurs fonctions peuvent bénéficier d’un crédit d’heures en complément des droits
acquis, dans la limite de 150 heures en plus de ce qu’ils ont accumulé.

Comment utiliser son CPF?

Le CPF dans la fonction publique est alimenté en heures, mobilisables pour suivre une formation, un bilan de compétences, une VAE. La durée d’une journée de formation est forfaitairement de 6 H.

Il est possible, avec l’accord de l’employeur, d’utiliser par anticipation des heures de CPF :
– A concurrence de ce que l’agent peut acquérir dans les 2 ans qui suivent,
– Dans la limite des heures à acquérir avant la fin du contrat, pour les contractuels en CDD.
Temps de travail
Dans la fonction publique, le CPF doit être mobilisé en priorité sur temps de travail. Mais ce n’est pas une obligation.
Dans le 1er cas, le salaire de l’agent est maintenu. Dans le 2nd cas, l’agent bénéficie d’une couverture sociale, comme s’il était en activité, mais aucune rémunération supplémentaire n’est prévue.
Le Sgen-CFDT s’assurera que la première modalité est effectivement mise en œuvre en priorité.
CPF et autres droits.

Le CPF peut être mobilisé en complément d’autres droits existants, que l’agent peut utiliser (congé de formation, congé VAE, congé bilan de compétences, préparation de concours, ou autre).

Le coût de la formation…

La formation envisagée peut avoir lieu en dehors de l’Education Nationale, même si l’employeur privilégie ses propres formations, et peut proposer de substituer l’une par l’autre.
Le coût pédagogique est pris en charge, dans la limite de 25 € par heure, et 1500 € par an et par projet.
Certaines structures ont une autonomie par rapport au ministère, comme par exemple les GRETA, et ont pu mettre en place des dispositions plus favorables aux personnels.

Pour le SGEN, ces dispositions doivent rester en vigueur. Dans tous les cas, les structures autonomes devront a minima appliquer le décret. Le Sgen-CFDT y veillera.

Le Sgen-CFDT a obtenu qu’ils puissent être pris en charge par l’employeur, sur demande de l’agent, dans la limite globale de 1500 € par an et par projet. C’est un acquis important pour l’effectivité des
droits, en particulier pour les agents de catégorie C et B.

S’inscrire à une formation…

Il faut aller sur le site: http://moncompteactivite.gouv.fr

Le nombre d’heures créditées sur le compte de l’agent y
est indiqué.

La demande doit comporter :
Une lettre de motivation, expliquant le lien entre la formation et le projet d’évolution professionnelle de l’agent.
Une présentation de la formation, de ses objectifs et contenus, de son calendrier et de son coût.
Il est possible d’engager par anticipation des heures de CPF, dans la limite du nombre d’heures qui seront acquises dans les 2 ans qui suivent la demande, ou dans la limite de la date de fin du contrat, pour les agents contractuels.
Il est possible de demander l’utilisation de son CPF en complément d’autres dispositifs existants (bilan de compétences, VAE, préparation de concours, … ).
LE DÉPÔT DU DOSSIER s’effectue auprès de la DRH de l’agent (service RH de l’académie, dans le cas général, ou service RH particulier, pour les établissements autonomes)
La décision est prise au regard de l’ensemble des éléments du dossier :
– Motivation de l’agent, et cohérence entre le projet et la formation demandée
– Calendrier et coût de la formation
– Priorités académiques et de l’établissement
– Si une formation est prévue au plan de formation académique, elle pourra être substituée à une formation identique organisée dans un autre cadre.

La décision est communiquée à l’agent dans les deux mois.

Vous avez envie d’évoluer, de changer de métier, de reprendre vos études et/ou passer un concours… Ou même de faire le point sur vous et votre carrière. Vous pouvez vous appuyer sur une VAE.

N’hésitez pas à consulter le site dédié à la VAE du rectorat de Toulouse en suivant le lien ⇒

ou sur le site http://www.vae.gouv.fr/

L’étape primordiale est de trouver le bon diplôme !

Bon à savoir:

 l’oral de la VAE

est organisé en national donc il vous faut prévoir des frais de déplacement dans l’académie organisatrice ( pour btsa anabiotec c’est Amiens par exemple).

Les frais sont à la  charge du candidat. Il est possible de demander à la division des examens et concours de votre académie d’origine de faire un geste, mais les chances d’obtenir même un remboursement partiel sont très minces.

Mais n’hésitez pas à demander au niveau de votre établissement 1 ou 2 jours de décharge pour la préparation de l’oral,  mais cela reste aussi à  la latitude du chef d’établissement. D’où l’importance qu’il soit informé de votre projet en amont.

Mais qu’est ce que c’est?

La VAE ou Validation des Acquis de l’Expérience.

Le dispositif de validation des acquis de l’expérience (VAE) permet aux agents publics de faire reconnaître officiellement leurs compétences professionnelles et personnelles acquises par l’expérience salariée, non salariée et/ou bénévole et/ou volontaire, en vue de l’obtention de tout ou partie d’un diplôme, titre à finalité professionnelle ou certificat de qualification professionnelle. L’expérience, en lien avec la certification visée, est validée par un jury.

Les certifications, enregistrées au répertoire national des certifications professionnelles (RNCP), sont accessibles par la VAE. Les agents qui s’engagent dans un parcours de VAE doivent viser un diplôme en rapport avec leur expérience qui doit être d’au moins trois ans. La totalité de la certification peut être acquise par validation, c’est-à-dire, sans suivre de formation et sans passer l’examen.

Il est mis à votre disposition, ce tableau de bord qui pourra vous guider et  vous accompagner tout au long de votre VAE.

N’hésitez pas à contacter vos collègues du Sgen-CFDT pour vous accompagner dans votre choix.