Voici quelques petites manip’ que vous pouvez montrer aux élèves ou qu’ils peuvent réaliser!
Retrouvez l’énoncé du TP dans le lien suivant⇒
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Harry Potter a un devoir super difficile mais il ne peut pas s’aider de sa magie! Il fait donc appel à vous…
test reconnaissance plastique
une petite activité pour découvrir la classification périodique
classe per
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voici une petite manip’ que l’on peut proposer aux 1eres en enseignement scientifique
mesure distance
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J’ai réalisé 2 spectres au labo:
Le sulfate de cuivre et le sulfate de cuivre dans l’ammoniaque, qui forme un complexe.
Voici les documents:
spectre CuSi vous utilisez notre document, n’oubliez pas de nous citer!
Petite astuce: comme le lait est blanc (alors là je viens de vous apprendre un truc!) le changement de couleur n’est pas hyper visible. Donc je triche (bouhhhhh) j’utilise de l’acide lactique de concentration 0,025mol/L à la place du Lait. Certains enseignants disent aux élèves que l’on a distillé le lait pour n’avoir que l’acide lactique (oui oui ça passe, je vous promets!)
Mes résultats: Veq=9,5mL
C0=0,05×9,5×90/20=2,14g/L donc D=2,1/0,1=21°D donc le lait n’est plus frais
Bien évidemment vous pouvez jouer sur la concentration de l’acide lactique pour que votre lait soit plus ou moins frais !
Comme parfois, bon ok souvent, au labo, je triche pour que les TP fonctionnent et ne soient pas dangereux .
Je réalise 2 solutions inconnues:
Ces solutions sont réalisées a bisto de nas comme on dit dans la région!
Mais les résultats sont les suivants:
2,4-DNPH | liqueur de Fehling | |
A | + | + |
B | + | – |
En effet, la liqueur de Fehling, de couleur bleue, forme un précipité ROUGE BRIQUE, lorsqu’elle est en présence, dans un bain marie, d’un aldéhyde (résultat dit POSITIF) alors qu’elle reste bleue en présence d’une cétone.
Voici la vidéo de l’oxydation ménagée des alcools: