Aujourd’hui je vous propose un petit cours sur la lumière, la couleur, et les spectres…

Je vous propose un cours TP sur les résistances conducteurs Ohmique et la loi d’Ohm.

Si vous utilisez notre document, n’oubliez pas de nous citer!

Aujourd’hui un Cours et TP sur la loi des nœuds et la loi des mailles qui font leur grand retour au programme du lycée.

Vous trouverez des rappels, des exercices théoriques et une partie pratique.

Si vous utilisez notre document, n’oubliez pas de nous citer!

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Je vous propose un TP concernant l’hydrodistillation du clou de girofle.

Celui-ci peut être remplacé par la lavande.

J’en ai profité pour utiliser le substitut de White Spirit à la place cyclohexane pour la séparation. (cf article suivant ⇒)

Si vous avez des questions n’hésitez pas à me contacter!

Aujourd’hui je vous propose un TP rigolo pour réaliser une extraction par solvant.

En effet, un Schtroumpf est malade et le Grand Schtroumpf s’aperçoit que son sang est vert.

Il décide d’éliminer le poison par une extraction par solvant…

Retrouvez une photo de mon extraction en dessous de l’article…

Bon TP à tous!

Et n’oubliez pas, si vous avez des questions vous pouvez nous contacter!

Si vous utilisez notre document, n’oubliez pas de nous citer!

Je vous propose un TP que l’on a élaboré avec les enseignants de mon établissement.

C’est le dosage des ions Fer II contenu dans de l’anti-mousse.

(Vous pouvez également utiliser une solution de Sel de Mohr à la place de l’anti-mousse que pouvez ajuster à la concentration souhaitée)

NB: on a fait le choix d’une dilution par 100 pour utiliser du permanganate dilué à 10^-3  afin de faciliter la lecture car si le permanganate est trop concentré on a du mal à voir le ménisque pour l’équivalence.

Si vous avez des questions n’hésitez pas à nous contacter

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Je vous donne même des éléments de correction de ce TP

Je vous propose un TP dosage du vinaigre.

Réalisé par dosage pH-métrique, il peut également être réalisé par colorimétrie.

Il est proposé aux TS et TST2S ainsi qu’au LP

Si vous utilisez notre document, n’oubliez pas de nous citer!

Ci-dessous les résultats que j’ai obtenu lors de ce TP sous forme informatisés.

Si vous avez des remarques ou des questions n’hésitez pas à me contacter.

Cette année, j’avais prévu de proposer lors du stage de fin d’année des personnels de laboratoire de l’académie de Toulouse, un TP amusant sur le tableau périodique. ( vous pourrez retrouver un petit cours de rappel sur les atomes en cliquant sur le lien suivant ⇒)

Un Escape Game

C’est un escape game à destination d’élèves de 2nde

Voici l’histoire à raconter aux élèves avant d’entrer dans la salle de TP:

Dans les pas de Dimitri

Le matériel qu’il vous faudra:

 5 cadenas à 3 chiffres et 2 cadenas à 4 chiffres

L’ensemble du groupe se sépare en 2 groupes.

Pour ouvrir le coffre renfermant le tableau périodique original de Mendeleiv (vous le trouverez facilement sur internet) et le poison et l’antidote, les élèves auront à trouver:

• groupe 1 : code 3 chiffres + code à 3 chiffres pour libérer un indice qui servira plus tard
• groupe 2 : 2 codes à 3 chiffres ouvrant 2 boites contenant allumettes et une bougie chauffe plat, et une feuille de papier qui semble vierge, sur laquelle vous inscrit à l’encre invisible (jus de citron) un code à 4 chiffres + code à 3 chiffres en utilisant l’indice trouvé par le groupe 1
• ensemble code à 4 chiffres

Bon escape à tous 😉

N’hésitez pas à m’envoyer des photos et/ou vidéos de votre escape!

et si vous avez des questions écrivez moi!

en 1er: le pdf des doc à donner aux élèves

En 2ème, les “corrections” et aide, pour vous ,et ainsi préparer le matériel qu’il faut

j’ai modifié le mot croisé pour qu’il soit un peu plus compliqué à résoudre, donc voici une deuxième version des mots croisés que vous pourrez utiliser…

Après avoir testé l’escape game avec des élèves, ils ont été ravis!

Suivant les groupes, ils auraient aimé plus de petites manipulations… Mais ils ont tous réussi avant la fin des 1h!
Par contre j’ai légèrement modifié les documents élèves, en effet, dans le tableau périodique vide avec des croix, il manquait une colonne, que j’ai rajouté, et la classe qui a essayé ne connaissait pas nomenclature de la molécule de la Dynamite sans les C et H dessiné, donc j’ai noté les formules à côté des noms… Mais maintenant j’ai actualisé les documents et ca devrait être au top!

N’hésitez pas à me faire un retour de votre escape game si vous le réalisez… Par mail: gservy@sgen.cfdt.fr