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INFOS nouveaux arrivés

Comment trouver les postes vacants?

Qui dit rentrée, dit postes vacants…

 

Même après les mutations que vous avez pu réaliser sur Amia pour les catégories B et C,  il y a des postes laissés vacants.

 

 

Mais comment trouver les postes vacants?

 

Les établissements, souvent du supérieur, publient les postes, de toutes catégories,et de toute la fonction publique, sur le portail de la fonction publique:

https://www.place-emploi-public.gouv.fr/

 

Pour les catégories A et B, vous pouvez trouver également quelques annonces sur la bourse emploi agents:

https://itarf.adc.education.fr/itarf/bea

 

C’est également intéressant pour les contractuels, car certains postes peuvent être pourvus pas des contractuels…

 

Ces 2 sites vous permettent de voir les offres d’autres établissements, certains pour des prises de fonctions en cours d’année. Et vous offre même la possibilité de changer de fonction publique, de ministère…

 

Allez jeter un œil régulièrement, cela peut être intéressant…

Alors à vos CV, rapports d’activités ou lettre de motivation…

Et si vous avez besoin d’aide n’hésitez pas à nous contacter...

 

 

reclassement grille indiciaire

Félicitations, vous venez d’avoir une promotion par exemple, mais vous ne savez pas comment va être calculé votre rémunération…

 

Voici un petit article qui peut vous aider… Suivez le lien ⇒

 

Ce qu’il faut retenir, c’est que vous serez reclassé à l’échelon supérieur proche de votre échelon précédent. (cf grilles indiciaires en suivant le lien ⇒ )

Par exemple:

  • si vous étiez Technicien CN échelon 11 Indice brut 538, et que vous venez d’être ASI vous serez d’abord reclassé ASI échelon 6 indice brut 539.
  • si vous étiez ATRF P1 échelon 10 indice brut 548, et que vous venez d’être promu TRF CN, vous serez d’abord reclassé à l’échelon 12 indice brut 563.
  • si vous étiez TRF CN  échelon 6 indice brut 431 et que vous avez réussi l’examen professionnel de TRF CS, vous serez reclassé à l’échelon 5 indice brut  444.

Bref toutes les situations sont différentes, mais une chose est certaine,

Il est impossible qu’un fonctionnaire se retrouve avec un indice inférieur.

Pour quelqu’un qui était déjà fonctionnaire, le décret 2006-1827 prévoit un classement dans le nouveau corps à un indice au moins égal à celui détenu dans le corps et grade d’origine.

 

Donc même si au début, la différence de rémunération n’est pas énorme, il faut regarder l’évolution de la grille sur le long terme… En fin de carrière, ça fait la différence!

horaires à effectuer

Après avoir rédigé l’article sur les horaires à effectuer en tant que stagiaire de concours ou titulaire ( suivez le lien ⇒ ), je rédige aujourd’hui ce petit article pour essayer de vous donner un exemple de calcul d’horaires à effectuer par un contractuel.

 

Si vous êtes nommé en tant que contractuel, à l’année sur un établissement, du 1er septembre au 30 juin, à 100%, vous avez donc 42 semaines à travailler à raison de 35h/ semaine, soit 1470h à effectuer durant la période.

Vous avez droit à 2,5 jours de congés payés à effectuer par mois travaillé. Vous pouvez soit les poser par mois, soit les répartir sur les 10 mois à effectuer, cela dépend de votre administration…

Si vous pouvez les répartir sur l’année, cela revient à déduire les heures de 25 jours de travail soit 200h à déduire.

Il vous reste donc 1270h à effectuer sur la période.

On peut faire le choix de travailler sur les 36 semaines scolaires, et ainsi augmenter notre temps de présence en fonction des besoins des services et des présences élèves. Il suffira donc de diviser nos 1270h par 36 semaines, soit 35,27h à effectuer entre le 1er septembre et le 30 juin, tout en ayant toutes les vacances scolaires…

 

Si vous n’êtes pas nommé à l’année, mais juste pour un laps de temps déterminé, le calcul ne change pas beaucoup… Il vous suffit de multiplier 35h par le nombre de semaines à effectuer sur votre contrat. Vous aurez tout de même droit à 2,5 jours de CP par mois travaillé.

 

Si vous n’êtes pas nommé à 100%, il vous suffira de multiplier les 35h par le pourcentage auquel vous êtes affecté…

 

Si vous avez besoin d’aide, n’hésitez pas à nous contacter…

postes concours ITRF Toulouse

Je vous ai regroupé pour chaque catégorie, les postes offerts aux concours ITRF, toutes BAP pour la session 2020, de l’académie de Toulouse.

 

Catégorie C:

EMPLOIS_ITRF_CAT_C_2020 TOULOUSE

Catégorie B:

EMPLOIS_ITRF_CAT_B_2020 toulouse

Catégorie A:

EMPLOIS_ITRF_CAT_A_2020 toulouse

 

Le profil des postes, qui sont organisés par Bordeaux, se trouvent sur le lien suivant ⇒

 

 

Si vous voulez retrouver les postes pour toute la France, suivez le lien ⇒

Vous pouvez, sur le fichier général, filtrer par académie…

 

Si vous avez besoin vous pouvez nous contacter…

listes des postes concours ITRF 2020

Aujourd’hui beaucoup d’informations sur l’ouverture des concours ITRF.

 

Voici donc la liste des postes, sur tout la France et pour toutes les BAP, ouverts pour les concours ITRF session 2020:

 

Catégorie C:

EMPLOIS_ITRF_CAT_C_2020

 

Catégorie B:

EMPLOIS_ITRF_CAT_B_2020

 

Catégorie A:

EMPLOIS_ITRF_CAT_A_2020

 

Dès que la liste des postes précis est sortie nous vous ferons un article plus détaillé…

 

N’hésitez pas à nous contacter si vous avez des questions…

Concours et examens professionnels : La cuvée 2020 !

Cuvée spéciale 2020 : Le JO de dimanche 17 mai 2020  liste les concours ITRF ouverts ainsi que des examens pros.

 

Suivez le lien ⇒ il vous indiquera la liste des postes offerts au concours ITRF pour la session 2020, par catégorie, académie et BAP, tout est regroupé en fichier Excel…

 

En bref :

Primes et Indemnités

Les primes et indemnités en tant qu’ITRF

 

Vous venez de réussir les concours ITRF, ou vous venez d’intégrer la filière ITRF par reclassement. Bienvenue!

Vous vous posez peut-être la question de votre salaire… pour cela retrouvez notre article sur les grilles salariales en suivant le lien⇒

Mais en tant qu’ITRF, a-t-on droits à des primes ou indemnités?

1: L’IFSE

L’indemnité principale est assise sur les fonctions de l’agent : L’ indemnité de fonctions, de sujétions et d’expertise (IFSE)

L’IFSE repose sur la formalisation de trois séries de critères professionnels …

  • Encadrement, coordination, pilotage, conception
  • Technicité, expertise, expérience ou qualification
  • Sujétions particulières ou degré d’exposition du poste au regard de son environnement professionnel

L’IFSE repose également sur la prise en compte de l’expérience professionnelle Cette expérience professionnelle est déterminante pour l’attribution indemnitaire.

Le montant de l’IFSE sera réexaminé tous les 4 ans et lors d’un changement de corps ou de grade.

 

Pour retrouver l’article du Sgen-CFDT suivez le lien ⇒

et un nouvel article sur l’IFSE: https://www.sgen-cfdt.fr/actu/ifse-de-la-filiere-sociale-de-vrais-engagements-a-concretiser/

2: La NBI

Certains emplois comportant une responsabilité ou une technicité particulières ouvrent droit à un complément de rémunération appelé nouvelle bonification indiciaire (NBI). La NBI consiste en l’attribution de points d’indice majoré supplémentaires. Les emplois ouvrant droit à la NBI et le nombre de points d’indice accordés sont fixés, dans chaque fonction publique, par décrets. La NBI est versée mensuellement. Elle est soumise à cotisation retraite et ouvre droit à un supplément de pension.

Il faut exercer certains emplois impliquant l’exercice d’une responsabilité ou d’une technicité particulières. Lorsque vous n’exercez plus les fonctions y ouvrant droit, vous cessez de la percevoir. La NBI est liée au poste, pas à l’agent. Par exemple, un technicien de laboratoire exercant en EPLE avec des classes technologiques (ST2S, STL, STI2D…) peut se voir octroyé la NBI. Mais cette NBI n’est pas un dû acquis à vie. Elle peut tourner chaque année entre les agents d’un même laboratoire par exemple.

La NBI peut être attribuée seulement aux agents titulaires et stagiaires de la fonction publique d’Etat. Les agents contractuels ne peuvent pas en bénéficier même si leur emploi est de remplacer un agent qui touchait la NBI.

Le Sgen-CFDT a publié un article résumant les critères de la NBI… Suivez le lien ⇒

https://www.service-public.fr/particuliers/vosdroits/F32515

3 : Le CIA

Le complément indemnitaire annuel (CIA) permet de reconnaître l’engagement professionnel et la manière de servir de l’agent. Il est facultatif

Il est destiné à récompenser l’engagement professionnel de l’agent et son investissement personnel Il s’agit d’un complément indemnitaire annuel facultatif Il peut être décidé de l’attribuer à toutes les catégories de personnels, ou à certaines d’entre elles uniquement, ou encore à aucune. Il est limité : 10 à 15% de la prime totale.

 

4: Le SFT

Le supplément familial de traitement (SFT) est un complément de rémunération versé à tous les agents publics ayant au moins un enfant. Son montant varie selon le nombre d’enfant composant la famille.

Tous les agents (titulaire, stagiaire, contractuel) peut en bénéficier à partir du 1er enfant à charge. En général il suffit de transmettre l’acte de naissance à votre administration qui le transmet au rectorat.

Si vous êtes un couple ayant droit tous les 2 au SFT, il vous faudra choisir qui de vous 2 le toucherez. En effet, à partir de 2 enfants il est calculé en fonction de votre indice.

Le SFT est versé jusqu’aux 20 ans de l’enfant ( si il est encore scolarisé sur justificatif).

Ci-dessous le tableau récapitulatif du montant du SFT:

Le Sgen-CFDT a rédigé un article avec un exemple de calcul… Suivez le lien ⇒

 

5 : PPRS

 La prime de participation à la recherche scientifique (PPRS) est réservée aux personnels ingénieurs et techniciens du CNRS pour leur contribution directe ou indirecte à la recherche pendant la période de référence.

Modalités :

– Elle est versée en deux fois, en juin et en décembre.
– Elle est pondérée en fonction de la quotité de travail.
– Elle n’est pas versée lorsqu’un agent est en congé de longue maladie ou de longue durée.
– Elle peut être minorée ou majorée à l’initiative du directeur d’unité en fonction de la qualité du service rendu : tenue du poste de travail, événements spécifiques (absences injustifiées ou surcharge de travail)…
– Il s’agit par conséquent d’une prime variable et personnelle.

6 : LPPR

Nos collègues Sgen-CFDT Recherche EPST ont réalisé un article à ce sujet début avril 2020… Suivez le lien ⇒

 

l’emploi du temps en EPLE

Horaires et Emploi du temps en EPLE

 

Si vous travaillez en EPLE, en tant qu’administratif ou ITRF, vous vous demandez peut-être quels sont les horaires que vous devez faire.

 

L’emploi du temps se fait en début d’année scolaire.

Le calendrier ainsi fixé tend à harmoniser, autant que faire se peut, l’intérêt du service et la vie personnelle des agents.

Un mois au plus tard après la rentrée,  le chef de service arrête le calendrier, communique à chaque agent par écrit son emploi du temps, et ses services de vacances.

Si vous travaillez aux laboratoires SVT, PC… Votre emploi du temps  dépendra des besoins de présences dans le service en fonction des plages horaires des TP des enseignants. En effet, il paraît raisonnable que l’administration demande à ce que le planning des personnels de laboratoire tourne de façon à ce qu’il y ait toujours un personnel présent lors des TP du début à la fin de la journée, au sein du laboratoire. Donc si vous êtes plusieurs collègues, vous pouvez alterner les fermetures du soir par exemple pour que ce ne soit pas le même collègue qui finisse tous les soirs à 18h30.

En général on regarde les plannings des TP des enseignants, ca aide à faire le planning de la semaine des personnels de laboratoire.

Et justement la période de pré-rentrée et de rentrée permet de prendre un peu de temps pour définir les contraintes de chacun afin que tout le monde y trouve son compte.

La durée de travail est fixée à 1607h par an  (dont 7 heures pour la journée de la solidarité) moins 2 jours de fractionnement (sur la base de 7 heures par jour)

Le temps de travail de la semaine, ne peut être inférieure à 32 h ni supérieure à 44 h. Ce sont là des fourchettes qui varient selon les filières. La fourchette des filières  administrative, de recherche et de formation est de 32 h / 40 h.

Le temps de travail doit s’organiser sur 5 jours. Il existe une exception pour les personnels qui bénéficient d’une autorisation de travail à temps partiel pour une quotité égale ou inférieure à 80 % d’un temps plein.

Durée minimale de la journée et durée des repos

– La journée de travail comporte une durée minimale de 5 heures.
– Le repos hebdomadaire est au moins de 35 heures consécutives.
– Le repos quotidien est au moins de 11 heures.

Dans  l’Éducation  nationale,  l’amplitude quotidienne de travail ne pourra dépasser 11h !

 

Une question qui revient souvent: La pause.

Si votre temps de travail atteint 6h ou plus, vous bénéficiez d’une pause de 20 minutes non fractionnable et à l’intérieure de la journée (pas la peine de ne pas prendre la pause pour partir 20min plus tôt le soir). Mais ce temps de pause de vingt minutes peut coïncider avec le temps de restauration (pause méridienne) de l’agent, qu’il « est inclus dans les obligations de service quotidiennes des personnels, dans le cadre des missions de service public propres à l’éducation nationale. ». Autrement dit, si vous ne prenez pas de pause dans la journée, vous pouvez décompter comme temps de travail 20 minutes de votre temps de restauration.

Sa durée est comprise entre 45 minutes et 2 heures.

Une astreinte qui  peut être mise en place pour les besoins du service durant la semaine, la nuit, le samedi, le dimanche ou les jours fériés afin d’effectuer toutes opérations permettant  :

  • d’assurer à titre exceptionnel la sécurité des personnes, des installations, des biens mobiliers et immobiliers
  • d’assurer la continuité du fonctionnement des services techniques.

L’astreinte s’entend comme un temps de présence au cours duquel, sans être à la disposition permanente et immédiate de son employeur, l’agent a l’obligation de demeurer à son domicile ou à proximité pour effectuer un travail au service de l’administration. Dans le temps d’astreinte qui est le temps de disponibilité de l’agent chez lui,  le temps d’intervention durant l’astreinte donne lieu à une récupération du temps travaillé majoré (soit 1h30 pour une heure travaillée).

L’astreinte fait pleinement partie des obligations de service.

Le temps d’astreinte des personnels bénéficiant d’une concession de logement gratuit par nécessité absolue de service est compensé par la fourniture du logement par l’administration. Les personnels non logés par l’administration et appelés à participer à un service d’astreinte à leur domicile peuvent bénéficier d’une compensation en temps.

 

Les jours fériés sont décomptés suivant les années, si ils tombent hors vacances scolaires, samedi et dimanche.

Retrouvez sur Sgen+, un article complet sur les horaires, les amplitudes et les réponses aux questions que vous vous posez sur le temps de travail des personnels techniques et administratifs en EPLE.

Suivez le lien ⇒

les instances d’un EPLE

Les différentes instances d’un EPLE

Il existe plusieurs instances dans un établissement scolaire. Certaines avec un rôle de concertation et d’autres avec un rôle consultatif et bien évidemment il y a les instances décisionnelles.

Ci-dessous voici les instances que l’on retrouve généralement dans les établissements et leurs rôles. Cet article vous sera utile lors de vos oraux de concours par exemple, ou pour vous tenir informé des rôles de chacun dans votre établissement.

Les instances ayant un rôle décisionnel :

– Conseil d’administration (CA) : (suivez le lien pour retrouver l’article du Sgen-MidiPy)

il se prononce pour toutes les questions concernant la vie de l’établissement et son fonctionnement général. Il est constitué de membres de l’administration ( Proviseur, adjoint, gestionnaire, DDFPT), de représentants des enseignants, des parents d’élèves, d’élèves et des personnels.

Pour le Sgen-CFDT, le CA doit être un lieu de co-décision, d’échanges, d’autonomie, de contre-pouvoir, de défense de l’intérêt général, de défense des conditions de travail des personnels, de la réussite éducative.

Il est donc important de se positionner comme représentant du personnel, car chaque voix compte en CA, il n’y a pas de petite voix…

– Conseil de discipline :

se prononce en cas de manquement grave d’un élève ( bagarre, insulte, envers un enseignant ou un camarade), dégradation de biens de l’établissement… Il est constitué de membres du CA. L’élève et un de ses représentants sont présents pour expliquer les faits et s’en défendre si besoin. Il est alors prit la décision de sanction telles que des TIG, exclusion temporaire, exclusion définitive.

– Commission de fonds sociale :

elle se prononce sur les aides qui peuvent être octroyées aux élèves en ayant fait la demande (restauration, voyage scolaire…). Elle est composée des membres de l’administration.

Les instances ayant un rôle de concertation :

– Conseil de vie scolaire :

il se prononce que la vie et la politique éducative de l’EPLE

– Commission permanente :

elle prépare les CA. Bien souvent elle se réunit pour les CA de grandes ampleurs qui nécessitent un épluchage des propositions approfondi, comme pour la DGH ou le budget.

– Conseil pédagogique :

il se prononce sur la politique pédagogique mise en place dans l’EPLE.

– Commission hygiène et sécurité :

elle se réunit lors de phases de travaux, lors événements survenus et qui entraînent un problème de sécurité pour les usagers de l’établissement.

– Comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC) :

il œuvre à la politique de promotion de la santé et les actions liées à la citoyenneté.

Les instances ayant un rôle consultatif :

– Conseil de vie lycéenne (CVL) :

composé du chef d’établissement, d’élèves, de personnels, de parents membres du CA.

– Conseil d’enseignement :

permette à une discipline de s’accorder sur la continuité de la discipline, et de s’accorder sur le bilan et les besoins de la discipline.

– Commission de vie scolaire :

elle permet de suivre les élèves présentant des difficultés, souvent de comportement, avant de passer en conseil de discipline.

– Comité technique :

présent dans peu d’établissement, il permet de répondre aux questions et problématiques spécifiques comme les chantiers, les dégradations, les problèmes de photocopieurs, l’agencement des locaux… et ainsi définir certains projets comme le développement de la restauration scolaire en lien avec une agriculture de proximité…

– Assemblée des délégués de classes :

réunie les délégués élèves de toutes les classes afin qu’ils échangent sur les envies et besoins à faire évoluer au sein de ‘établissement.

– Conseils de classes :

les enseignants d’une même classe se prononce sur le travail de chaque élève et permet de faire un bilan de classe tri ou semestriel.

 

Voici le PDF des instances actualisé pour la rentrée 2021:

Les-instances-dun-EPLE 2021

 

Retrouvez  un article du Sgen-CFDT qui détail plus le rôle et les responsabilités de chacune de ces instances… Suivez le lien ⇒