une petite activité pour découvrir la classification périodique
classe per
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voici une petite manip’ que l’on peut proposer aux 1eres en enseignement scientifique
mesure distance
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Petite astuce: comme le lait est blanc (alors là je viens de vous apprendre un truc!) le changement de couleur n’est pas hyper visible. Donc je triche (bouhhhhh) j’utilise de l’acide lactique de concentration 0,025mol/L à la place du Lait. Certains enseignants disent aux élèves que l’on a distillé le lait pour n’avoir que l’acide lactique (oui oui ça passe, je vous promets!)
Mes résultats: Veq=9,5mL
C0=0,05×9,5×90/20=2,14g/L donc D=2,1/0,1=21°D donc le lait n’est plus frais
Bien évidemment vous pouvez jouer sur la concentration de l’acide lactique pour que votre lait soit plus ou moins frais !
Voilà encore une idée de triche que je pratique souvent au laboratoire.
En effet, lors du dosage de l’eau oxygénée par du permanganate de potassium à 2.10-2 mol/L, au lieu d’utiliser de l’eau oxygénée à 10%, j’utilise du sel de Mohr à 0,16mol/L.
La solution se conserve beaucoup mieux que l’eau oxygénée et permet de garantir d’avoir le volume équivalent que les profs désirent !
Petite pensée à Aurore en écrivant cette astuce !
Voici un petit tuto pour rechercher des stages du PAF, suivre vos inscriptions, et même trouver des formations en ligne via l’application M@gistère
gaiaAu plaisir de se croiser en stage!
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