Voici le TP de la boule de cristal. C’est celui du kit Arduino complet que l’on peut trouver sur internet…
il vous permettra de prédire l’avenir ou d’écrire des messages 😉
Tuto ARDUINO écran LCD boule magique sgen
Voici le TP de la boule de cristal. C’est celui du kit Arduino complet que l’on peut trouver sur internet…
il vous permettra de prédire l’avenir ou d’écrire des messages 😉
Tuto ARDUINO écran LCD boule magique sgen
Avec les nouveaux programmes de la réforme du bac, il a fallu modifier nos pratiques expérimentales.
Voici donc quelques TP et TUTORIELS que j’ai réalisé dans mon labo…
Sans rien connaitre d’ARDUINO, ni avoir suivi de formations, j’ai réussi à écrire des programmes:
TUTO Ecrire un programme avec Arduino
Bon TP à tous
voici un TP rigolo avec du chou rouge…
bon TP à tous
Le chou arc
Si vous utilisez notre document, n’oubliez pas de nous citer!
voici un petit rappel du système solaire, du fonctionnement des phases de la lune, des éclipses.
Cela peut vous servir au collège ou en 1ere comme introduction de l’expérience d’Eratostène…
syst solaire
Voici un petit TP de dosage spectrophotométrique du PowerAde, par droite d’étalonnage.
En dernière page vous trouverez les résultats que j’ai obtenu dans mon labo 😉
Le TP peut être complété faisant réaliser aux élèves le spectre du bleu brillant, du bleu de méthylène, du bleu patenté et du sulfate de cuivre. Ici j’ai directement donné le spectre du bleu brillant que j’ai réalisé au labo.
Bon TP à tous
dosage spectro powerade
Si vous utilisez notre document, n’oubliez pas de nous citer!
Voici un TP à réaliser au LP et au LGT sur l’énergie électrique.
Le TP peut également être réalisé avec un compteur d’énergie, mais l’intérêt du TP est d’utiliser les formules de Puissance, d’Energie, de Quantité de chaleur.
Bon TP
TP énergie bouilloire
Si vous utilisez notre document, n’oubliez pas de nous citer!
Voici un TP cours d’initiation à la cristallographie avec 2 petites expériences à réaliser.
Ce n’est qu’une première approche expérimentale mais ca peut permettre d’introduire le cours de cristallographie
bonne lecture
TP cours cristaux
Rappel de cours sur les réseaux cristallin cubiques
reseau cristallinLe sérum physiologique est une solution très utilisée pour le nettoyage des yeux des bébés par exemple. Cette solution contient de l’eau et du Chlorure de Sodium NaCl à 0,9 %. Ce qui signifie que 100g de sérum physiologique contiennent 0,9g de Chlorure de sodium.
Nous allons vérifier si le sérum physiologique que l’on a dans la pharmacie du laboratoire de chimie, est conforme à l’étiquette.
Pour cela on propose de réaliser un dosage conductimétrique par étalonnage.
1 : préparation de la gamme étalon :
On prépare des solutions dans des fioles de 50mL à partir d’une solution mère de chlorure de sodium à 1,0.10-2 mol.L-1
Solution diluée | S1 | S2 | S3 | S4 | S5 |
C (mmol.L-1) | 1 | 3 | 5 | 7 | 9 |
Vs.phy (mL) | |||||
Veau (mL) |
2 : préparation de la solution de sérum physiologique :
Le sérum physiologique à 0.9% (soit 9g.L-1) est également diluée 20 fois. Réaliser la dilution après validation du protocole par l’enseignant.
3 : réalisation des mesures de conductivité
L a conductivité σ dépend de la nature des ions Xi en solution, de la concentration des ions [Xi] (en mol.m-3 ) et de la température Ɵ.
La loi de Kohlrausch indique que la conductivité σ se calcule par la relation :
σ=Σλi[Xi]
où λ= conductivité molaire des ions en solution (S.m².mol-1)
λH30+= 35.10-3 ; λHO-=19,9.10-3 ; λNa+= 5,01.10-3 ; λCl-=7,63.10-3
Exprimer la loi de Kohlrausch applicable au sérum physiologique :
A l’aide du conductimètre, relever les valeurs de δ (µS.cm-1) pour chacune des solutions, puis pour le sérum physiologique dilué :
Solution n° | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | s.phy |
C (mmol.L-1) | 0 | 1 | 3 | 5 | 7 | 9 | |
δ (µS.cm-1) |
4 : réalisation de la courbe d’étalonnage
Avec le logiciel Atelier Scientifique, on trace la droite A=f(C) puis avec le pointeur on se place sur la droite à A=
Relever la valeur de C correspondante
Retrouver, par le calcul, la teneur en Chlorure de Sodium du sérum physiologique.
Ce résultat est-il conforme à l’étiquette ? Calculer l’écart relatif=|Cth-Cexp/Cth| si <5 % produit conforme.
5 : Correction et Calculs :
Solution diluée | S1 | S2 | S3 | S4 | S5 |
C (mmol.L-1) | 1 | 3 | 5 | 7 | 9 |
Vs.phy (mL) | 5 | 15 | 25 | 35 | 45 |
Veau (mL) | 45 | 35 | 25 | 15 | 5 |
Solution n° | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | s.phy |
C (mmol.L-1) | 0 | 1 | 3 | 5 | 7 | 9 | A det |
δ (µS.cm-1) | 0.2154 | 0.3007 | 0.483 | 0.661 | 0.834 | 1.006 | 0.871 |
A= 0.871 et on relève la concentration de 7.465 mmol.L-1
CSphy dilué=7.465 mmol.L-1
CSphy= 20 x CSphy dilué=20 x 7.465 mmol.L-1 =149.3=0.1493mol.L-1
Cm=C x M=0.1493 x 58.44=8.72 g.L-1 Er=|9-8,72/9|x100=3,1 %<5 % donc conforme
Aujourd’hui je vous propose un TP/Cours sur les Lentilles convergentes.
Utilisable au LP et au LGT. Cette base vous aidera également lors d’un concours ATRF par exemple, c’est le genre de construction que l’on peut vous demander…
Lors de concours, on peut vous demander une technique rapide, sans banc d’optique, pour déterminer la vergence d’une lentille. En plus du toucher, pour déterminer si elle est convergente (bombée en son centre) ou divergente (creuse en son centre), vous pouvez faire l’image de la lumière néon du plafond de la salle, sur le sol ou la paillasse, à travers la lentille et mesurer la distance, avec une simple règle graduée, entre la lentille et l’image du néon. Simple et rapide!
Bonne lecture à tous
lentille