Grilles indiciaires ITRF

Vous êtes personnel ITRF et vous souhaitez connaître le montant que vous allez percevoir sur votre bulletin de paye… ou celui que vous visez en présentant un concours supérieur, un examen professionnel, une LA, un TA….

 

 

Avec le dispositif PPCR (Parcours Professionnel, Carrières et Rémunération des fonctionnaires), les grilles ont été réévaluées.

 

Il existe un calculateur de paie… Suivez le lien⇒

Pour savoir quand vous serez payer… Suivez le lien ⇒

PPCR c’est:

  • Une revalorisation immédiate du point d’indice en juillet 2016 (+ 0,6 %) et février 2017 (+ 0,6 %), ainsi que l’engagement d’une négociation annuelle.
  • Une revalorisation de l’ensemble des grilles : c’est une augmentation des rémunérations dès le début et tout au long de la carrière pour une meilleure reconnaissance des
    compétences et des qualifications.
  • Une amélioration du déroulement de carrière : c’est un déroulement de carrière garanti sur deux grades pour toutes et tous, avec un indice terminal significativement plus
    élevé que maintenant.
  • La transformation de primes en points : l’intégration d’une partie des primes dans le traitement indiciaire, ce qui permettra une prise en compte dans le calcul de la retraite.

N’oubliez pas d’ouvrir votre compte ENSAP où se retrouvent vos fiches de paye et attestation fiscale, ainsi qu’un simulateur retraite

Vous êtes impatients que je vous montre les tableaux… Alors les voici:

Au 1er juillet les grilles changent de nouveaux avec une augmentation de 3,5% du point d’indice:

Au 1er juillet 2022, la valeur du point d’indice brut passe de 4,6860 € à 4,8500 €
Au 1er juillet 2022, la valeur du point d’indice net passe de 3,7193 € à 3,8495 €

Voici les grilles au 1er mai 2023

Catégories C:

 

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Catégorie B:

categorie_b_1_mai_2023_2023-05-02_14-56-28_92

Catégorie A:

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– pour les ASI:


– pour les IGE:

– Pour les IGR:

 

 

 

LE Sgen-CFDT CONTINUE DE REVENDIQUER :
 La poursuite de la conversion primes / points.
 La revalorisation de l’indemnité de résidence selon les villes/régions.
 L’augmentation des possibilités de promotion.
 Une intégration des ASI dans le corps des IGE : il n’est pas acceptable de maintenir un corps à un seul grade. Le corps de promotion des TRF serait alors celui des IGE comme dans tous les autres corps de la fonction publique.

 

Le Sgen-CFDT a réalisé un outil vous aidant à connaître une approximation de votre salaire en fonction de votre emploi. Suivez le lien ⇒

 

La NBI

 

Certains emplois comportant une responsabilité ou une technicité particulières ouvrent droit à un complément de rémunération appelé nouvelle bonification indiciaire (NBI). La NBI consiste en l’attribution de points d’indice majoré supplémentaires. Les emplois ouvrant droit à la NBI et le nombre de points d’indice accordés sont fixés, dans chaque fonction publique, par décrets. La NBI est versée mensuellement. Elle est soumise à cotisation retraite et ouvre droit à un supplément de pension.

Il faut exercer certains emplois impliquant l’exercice d’une responsabilité ou d’une technicité particulières. Lorsque vous n’exercez plus les fonctions y ouvrant droit, vous cessez de la percevoir. La NBI est liée au poste, pas à l’agent. Par exemple, un technicien de laboratoire exerçant en EPLE avec des classes technologiques (ST2S, STL, STI2D…) peut se voir octroyé la NBI. Mais cette NBI n’est pas un dû acquis à vie. Elle peut tourner chaque année entre les agents d’un même laboratoire par exemple.

La NBI peut être attribuée seulement aux agents titulaires et stagiaires de la fonction publique d’Etat. Les agents contractuels ne peuvent pas en bénéficier même si leur emploi est de remplacer un agent qui touchait la NBI.

Le Sgen-CFDT a publié un article résumant les critères de la NBI… Suivez le lien ⇒

https://www.service-public.fr/particuliers/vosdroits/F32515

 

Le Sgen-CFDT travaille pour une revalorisation de salaire de tous les personnels… Suivez le lien pour en savoir plus ⇒

 

Progression de carrière : CAP les dates

CAPN 2020 : Les DATES et le nombre de possibilités de promotion ITRF :

LISTE D’APTITUDE : CHANGEMENT DE CORPS : CAPN LA 2020 modifiés 22/04/2020 :

      • Session Printemps ( Remontée des dossiers à l’administration centrale (DGRH C2-2)* : 7 février 2020)
        • Réunions préparatoires : 8 au 19 juin 2020
        • CAPN TEC  02 juillet 317 possibilités ( ADT vers TEC )
        • CAPN ASI  19 juin    184 possibilités ( TEC vers ASI )
        • CAPN IGE  09 juillet 176 possibilités ( ASI vers IGE )
        • CAPN IGR   07 juillet   32 possibilités (  IGE vers IGR )

Suivez le lien de l’article Sgen-CFDT

TABLEAU AVANCEMENT : CHANGEMENT DE GRADE : CAPN LA 2020 :

      • Session Automne (Remontée des dossiers à l’administration centrale (DGRH C2-2)* : 4 septembre 2020)
      • Réunions préparatoires : 28 au 9 octobre : organisations syndicales , du 12 au 16 octobre : administration
      • CAPN IGR – 8 et 9 décembre
        • Hors Classe : 45 possibilités   😀 (40 en 2019)
        • 1er Classe : 169 possibilités   😔 (178 en 2019)
      • CAPN IGE – 1er décembre
        • Hors Classe : 347 possibilités 😔 (392  en 2019) :
      • CAPN TECH – 3 décembre
        • Classe Sup. : 320 possibilités 😀 (313 en 2019)
        • Classe Ex. : 152 possibilités   😀 (163 en 2019)
      • CAPN ADT – A définir (Celon les académies)

ATTENTION: pour 2020, les dates de dépôt des dossier pour le Tableau d’Avancement sont:

  • vendredi 5 JUIN pour les personnels de catégorie A, B et C affectés dans les services académiques et les EPLE.
  • lundi 7 SEPTEMBRE pour les personnels de catégorie C affectés dans les établissements d’enseignement supérieur.

Les conditions de promouvabilités sont:

 

Si vous avez besoin d’aide, n’hésitez pas à lire nos articles sur le Rapport d’activité, les organigrammes. Vous pouvez également nous contacter…

Conseils de concours

Vous allez passer un concours ou un examen professionnel.

 

Vous ne savez pas à quoi vous attendre…

Pas de panique, suivez le lien 

Vous trouverez un guide pour les membres de jury, mais qui est très intéressant à lire en tant que candidats…

Pour les adhérents, nous avons rédigé un article très complet sur la posture à adopter lors des concours… Suivez le lien⇒

L’oral d’ examen pro SAENES Classe supérieure est un peu différent.
L’oral dure 25 minutes et se décompose comme suit : 10 minutes de  présentation et 15 minutes de questions (dont un cas pratique).
Dans tous les cas, pour l’oral, le jury peut vous poser des questions sur la présentation mais également sur le RAEP.
Puis viennent les questions qui pourront vous être utiles :
– Que pouvez-vous nous dire sur la réforme du Bac ?
– Que pensez-vous de la réforme du Bac ?
– Que pensez-vous des blocages dans les lycées par rapport à cette réforme ?
– Quels sont les diplômes de l’enseignement secondaire ?
– Vous ne partagez pas le même avis que votre supérieur sur un objectif à fixer à votre équipe, que faites-vous ?
– Selon vous, qu’est-ce qui différencie un bon manager d’un mauvais ?
– Pensez-vous qu’il soit toujours pertinent d’agir vite ?
– Admettons que vous réussissiez l’examen professionnel,  qu’envisagez-vous pour l’avenir, quels postes ?
Il peut également y avoir des questions sur parcoursup.
Je pense que vous risquez d’avoir des questions sur la mise en œuvre du  télétravail et les gestions de crises car la situation actuelle que  nous vivons est tellement inédite qu’elle aura marqué les esprits et les  modes de fonctionnement.
Dans tous les cas, le jury apprécie les candidats qui savent donner un sens à leurs actions, qui savent les situer dans leur action globale, qui valorisent leur implication au service de leur établissement ou de leur service.
La remarque récurrente formulée par les différents jury, cf les rapports de jury, tient à l’absence de prise de recul par rapport aux fonctions exercées, à la méconnaissance de l’environnement professionnel et à l’incapacité à situer son établissement ou service dans la cadre plus large du système éducatif. Donc prenez le temps de lire les rapports de jury, et d’apprendre à connaître votre établissement et les établissements supérieurs.

Retrouvez également l’article que je viens de rédiger sur la composition et le rôle des membres d’un EPLE. C’est une question qui peut vous être demandée lors des oraux de concours… Suivez le lien ⇒

 

Vous trouverez également l’article que je viens de rédiger sur le rôle des instances d’un EPLE. C’est également une question qui est régulièrement posée lors des oraux de concours… Suivez le lien ⇒

 

Je viens de rédiger un petit article sur l’épreuve pratique de TP pour certaines BAP… Suivez le lien ⇒

 

Le guide PARFAIR sur le fonctionnement des universités est très bien rédigé… Suivez le lien ⇒

Progression de carrière : Les examens professionnels

Les examens professionnels ont pour but de favoriser la promotion interne et ne concernent que les personnels appartenant déjà à l’administration, sous certaines conditions fixées dans les statuts particuliers de chaque corps concerné (d’ancienneté par exemple).

Ils permettent une évolution de carrière dans le cadre d’emplois occupé par l’agent (avancement de grade) suite à sa réussite de l’épreuve.Ils sont considérés comme un concours, donc ne gèle pas votre progression de carrière en Liste d’aptitude ou Tableau d’avancement, ce qui est une nouvelle voie très intéressante à envisager, et n’ont pas les mêmes modalités d’ancienneté, il est donc intéressant d’envisager un examen professionnel d’avancement de grade, il peut vous faire gagner 4 à 6 ans par rapport au début de présentation de votre dossier en LA ou TA! ce qui n’est pas négligeable sur toute une carrière!

Ci-dessous, avec une équipe du Sgen-CFDT Midi-Pyrénées, nous avons réalisé une présentation  qui donne les critères d’ancienneté qui étaient demandés en 2019-2020:

Accès au grade de:

Conditions échelon ( au 31 décembre de l’année) Conditions années ( au 31 décembre de l’année)
ATRFP2  être au moins au 4ème échelon au moins 3 ans de services effectifs dans le grade ATRF
TRF classe supérieure  être au moins 1 an dans le 4ème échelon de la classe normale au moins 3 ans de services effectifs dans un corps, cadre d’emplois ou emploi de catégorie B ou de même niveau
TRF classe exceptionnelle être au moins un an dans le 5ème échelon de la classe supérieure au moins 3 ans de services effectifs dans un corps, cadre d’emplois ou emploi de catégorie B ou de même niveau.
IGR hors classe  avoir atteint le 7ème échelon de 8 ans de services comme ingénieur de recherche, ou les ingénieurs de recherche de deuxième classe

Justement, cette épreuve est composée de 2 unités :

La production d’un dossier composé de différentes pièces (rapport d’activité, organigramme, CV, états des services, …). S’il est jugé recevable, complet et conforme par administration ; le candidat sera alors convoqué à la deuxième épreuve : un oral.

L’oral est un entretien avec un jury (souvent composé de 3 personnes)  au cours duquel l’agent présente son parcours professionnel dans un temps limité puis répond aux diverses questions des membres de son jury.

A la suite de l’épreuve, la prestation du candidat est notée et confère au dossier un rang de classement, qui selon un contingent de poste ( toutes BAP confondues) à pourvoir indiqué par l’administration, permettra la réussite de l’agent à cet examen professionnel.

Le lien pour les ITRF :

https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid23281/les-examens-professionnels-i.t.r.f.html

 

Attention, il faut quand même savoir que l’oral en question est national, donc il faut prévoir le budget pour vous rendre sur place ( Paris bien souvent) incluant vol ou train, hôtel, repas… Mais vous pouvez demander à votre administration de vous accorder 2 jours de préparation concours, ce qui permet de faire le voyage et d’aller repérer les lieux …

Questions Fréquentes de connaisses générales lors des concours ITRF

Questions Fréquentes de connaisses générales lors des concours ITRF

Dans tous les sujets de concours ITRF, il est demandé la signification d’acronymes (cf l’article dédié aux acronymes en suivant le lien) et le fonctionnement de certaines instances, établissement…

Je vais donc tenter d’apporter quelques réponses rapides aux questions de connaissances générales qui sont régulièrement posées lors des concours ITRF tous grades confondus :

–  Que signifie PPCR ?

PARCOURS PROFESSIONNELS CARRIÈRES ET RÉMUNÉRATIONS

( le Sgen-CFDT a consacré un article qu’il est possible de retrouver en suivant le lien https://www.sgen-cfdt.fr/dossier/revalorisation-des-salaires-et-renovation-des-carrieres-enseignement-superieur-recherche/ )

il définit le cadre général d’une revalorisation des carrières de l’ensemble des fonctionnaires des trois fonctions publiques (d’État, territoriale et hospitalière).

– Quels sont les devoirs du fonctionnaire ?

https://www.fonction-publique.gouv.fr/droits-et-obligations

  • Secret professionnel

L’obligation de secret  professionnel vise à protéger les particuliers((Loi du 13 juillet 1983, article 26.)).

Principe : le fonctionnaire n’a pas le droit de révéler des renseignements à caractère secret recueillis sur des personnes ou concernant des intérêts privés, dont il a eu connaissance dans l’exercice ou à l’occasion de l’exercice de ses fonctions. 

  • Discrétion professionnelle

Il est interdit à tout agent de révéler tout fait, information, document dont il a eu connaissance dans l’exercice de ses fonctions. Cette obligation vise à protéger les intérêts du service (les usagerssont protégés par l’obligation de secret professionnel). Et elle s’impose comme d’ailleurs l’obligation de secret vers l’extérieur comme au sein de l’administration, c’est-à-dire entre les services.

  • Obligation d’impartialité

L’agent public doit traiter de la même manière tous les usagers du service public, dès lors que ceux-ci se trouvent dans une situation identique. Cette obligation est renforcée par l’interdiction formelle d’agir de manière discriminatoire (articles 225-1 et 225-2 du code pénal).

  • Obligation de neutralité

Tout fonctionnaire jouit de la liberté d’opinion, aussi bien politique, syndicale que religieuse. Mais il ne doit pas se servir du service public comme un moyen de propagande ou de prosélytisme de ses idées politiques, philosophiques ou religieuses.

  • Information du public

“Les fonctionnaires ont le devoir de satisfaire aux demandes d’information du public dans le respect des règles mentionnées à l’article 26 de la loi du 13 juillet 1983”.

Par ailleurs,  “le droit de toute personne à l’information est garanti en ce qui concerne la liberté d’accès aux documents administratifs de caractère non nominatif”. Sous réserve des dispositions de la loi n° 78-17 du 6 janvier 1978 relative à l’informatique, aux fichiers et aux libertés, toute personne a le droit de connaître les informations contenues dans un document administratif dont les conclusions lui sont opposées.

  •  Obligation de service

Le fonctionnaire doit effectuer les tâches qui lui sont confiées et y consacrer l’intégralité de son activité professionnelle.

“Tout fonctionnaire, quel que soit son rang dans la hiérarchie, est responsable de l’exécution des tâches qui lui sont confiées. Il n’est dégagé d’aucune des responsabilités qui lui incombent par la responsabilité propre de ses subordonnés.”

Toutefois, il peut être autorisé, sous certaines conditions, à exercer d’autres activités (lucratives ou non) à titre accessoire : c’est ce que l’on appelle le cumul d’activités.

  •  Obéissance hiérarchique

Principe : le fonctionnaire “doit se conformer aux instructions de son supérieur hiérarchique, sauf dans le cas où l’ordre donné est manifestement illégal et de nature à compromettre gravement un intérêt public.” Le refus d’obéissance équivaut à une faute professionnelle.

La subordination hiérarchique impose également de se soumettre au contrôle hiérarchique de l’autorité supérieure compétente et de faire preuve de loyauté dans l’exercice de ses fonctions. Le devoir d’obéissance impose enfin au fonctionnaire de respecter les lois et règlements de toute nature.

Ce principe concerne aussi bien les prescriptions générales que les ordres individuels et verbaux.

  • Obligation de réserve

L’obligation de réserve prolonge en dehors du service trois obligations : celles de neutralité, de secret et de discrétion professionnels.

Cette obligation signifie que tout agent, lorsqu’il s’exprime publiquement, doit veiller à ce que ses propos ne portent pas atteinte aux pouvoirs publics, à ses collègues, à sa hiérarchie… de manière trop directe et violente. Il doit donc faire preuve de mesure. 

– Qu’est-ce que le droit de retrait ?

Le droit de retrait consiste en la possibilité offerte à tout agent de quitter son poste de travail :

  • s’il a un motif raisonnable de penser qu’il se trouve exposé à un danger grave et imminent pour sa vie ou sa santé,
  • ou s’il constate une défectuosité dans les systèmes de protection

– Que signifie CHSCT ? Et quel est son rôle ?

Les comités d’hygiène, de sécurité et des conditions de travail sont des instances de concertation chargées de contribuer à la protection de la santé physique et mentale et de la sécurité des agents dans leur travail. Ils ont pour mission de participer à l’amélioration des conditions de travail et de veiller à la mise en œuvre, par les chefs de service ou d’établissement, des prescriptions du code du travail relatives à la santé et la sécurité au travail qui sont applicables à la fonction publique. A ce titre, ils sont notamment consultés sur tout projet d’aménagement important modifiant les conditions de santé, de sécurité ou les conditions de travail. Ils participent également à l’analyse et à la prévention des risques professionnels  par le biais, notamment, de la visite régulière des sites relevant de sa compétence et d’enquêtes menées en matière d’accident de travail, de service et de maladie professionnelle.

– Quels sont les droits du fonctionnaire ?

1. liberté d’opinion politique, syndicale, philosophique ou religieuse,

2. droit de grève,

3. droit syndical,

4. à la formation permanente, 

5. droit de participation,

6. rémunération après service fait,

7. droit à la protection.

– A quoi sert un entretien professionnel ?

L’appréciation de la valeur professionnelle des agents est fondée sur un entretien professionnel annuel. L’entretien donne lieu à un compte-rendu auquel l’agent peut apporter des observations et dont il peut demander la révision. L’entretien professionnel est pris en compte pour l’avancement des fonctionnaires et la réévaluation de la rémunération des agents non titulaires en CDI ou en CDD de plus d’un an.

Il peut également être le lieu de faire le point sur l’année écoulée, l’année à venir, les perspectives professionnelles, les stages envisagés…

https://www.service-public.fr/particuliers/vosdroits/F11992

– Qu’est ce que le devoir de réserve ?

Le Sgen-CFDT a réalisé un article que vous pouvez trouver en suivant le lien

http://sgenplus.cfdt.fr/article/devoir-de-reserve-discretion-professionnelle-secret-professionnel/

– Quel est le rôle de la commission paritaire d’établissement ?

La commission paritaire d’établissement (CPE) est une instance consultative où siègent, en nombre égaldes représentants des personnels BIATSS (des bibliothèques, ingénieurs, administratifs, techniciens, de santé et sociaux) et des représentants de l’administration.

Le Sgen-CFDT a rédigé un article que vous retrouverez en suivant le lien

http://sgenplus.cfdt.fr/article/commission-paritaire-detablissement/

– Dans une université, qu’est-ce que le CA et quelles sont ses attributions ?

Le conseil d’administration (CA) détermine la politique de l’établissement. Le conseil d’administration est donc chargé entre autres d’approuver le contrat d’établissement, voter le budget et approuver les comptes, approuver les accords et conventions signées par le président, adopter le règlement intérieur de l’université, délibérer sur les acquisitions immobilières. Il comprend de vingt-quatre à trente six membres ainsi répartis :

  • de huit à seize représentants des enseignants-chercheurs et du personnel assimilé, des enseignants et des chercheurs, en exercice dans l’établissement, dont la moitié de professeurs des universités et personnels assimilés ;
  • huit personnalités extérieures à l’établissement ; qui peuvent être de nationalité française ou étrangère
  • quatre ou six représentants des étudiants et des personnes bénéficiant de la formation continue inscrits dans l’établissement ;
  • quatre ou six représentants du personnel ingénieurs, administratifs, techniques et des bibliothèques, en exercice dans l’établissement.
  • Le recteur d’académiechancelier des universités, assiste ou se fait représenter aux séances des conseils d’administration. Il reçoit sans délai communication de leurs délibérations ainsi que des décisions des présidents et directeurs, lorsque ces délibérations et ces décisions ont un caractère réglementaire. En cas de difficulté grave dans le fonctionnement des organes statutaires ou de défaut d’exercice de leurs responsabilités, le ministre chargé de l’enseignement supérieur peut prendre, à titre exceptionnel, toutes dispositions imposées par les circonstances, comme la dissolution du conseil d’administration.

– Le Conseil Académique est composé de plusieurs instances, citez-les en toutes lettres.

Le conseil académique regroupe les membres de la commission de la recherche et de la commission de la formation et de la vie universitaire. Le président du conseil académique, qui peut être le président de l’université, et le vice-président étudiant sont élus selon les modalités prévues par les statuts de chaque université. Le président du conseil académique peut être le président du conseil de l’université.

Le conseil académique en formation plénière est consulté ou peut émettre des vœux sur les orientations des politiques de formation, de recherche, ou sur tout autre sujet touchant la vie universitaire. Les décisions du conseil académique comportant une incidence financière sont soumises à approbation du conseil d’administration.

Au sein du Conseil académique, une section disciplinaire est constituée, ainsi que la section compétente pour les questions relatives au recrutement, à l’affectation et à la carrière des enseignants-chercheurs.

Commission de recherche et commission de la formation et de la vie universitaires

– Qu’est-ce que le RGPD ?

Le règlement général sur la protection des données

https://www.cnil.fr/fr/reglement-europeen-protection-donnees

le dispositif PACD

PACD Poste Adapté de Courte Durée

 

Ce dispositif existe afin d’aider les enseignants qui se trouvent en difficultés, très souvent des ennuis de santé, à changer de voie.

Pour cela, il peut leur être proposé, pour 1 an renouvelable 2 fois (soit 3 ans en tout) des stages de mises à niveaux en informatiques et sur poste de travail visé. Mais attention, entrer dans ce dispositif entraîne la perte du poste que laisse l’enseignant.

Par exemple, un enseignant de Physique -Chimie peut se voir proposer une reconversion comme ATRF BAP B dans un laboratoire de physique chimie.

Un enseignant en Histoire-Géographie ou en Langues, peut se voir proposer une reconversion comme documentaliste.

Il vous faudra pour cela travailler avec le service RH du Rectorat, le service assistance sociale, et le service de médecin de prévention du Rectorat.

En règle générale la limite de dépôt de dossier se fait avant les vacances de Noël.

Si un enseignant se retrouve propulsé dans votre établissement, il lui faudra un tuteur, en général, le chef du service, le technicien de laboratoire… Juste pour information, la fonction de tuteur amène une prime de 400€ environ la 1ère année.

L’objectif est de proposer un accompagnement spécifique dans le cadre d’un projet de retour à la fonction enseignante ou de reconversion professionnelle :

  • Accompagnement par le psychologue du travail sur les difficultés liées au contexte de travail, situation conflictuelle, problématiques personnelles, médicales et ou de handicap…
  • Accompagner les situations de transition génératrices de fragilité : deuil du métier, entrée dans une nouvelle fonction…
  • Accompagner l’acquisition de nouvelles compétences par un tuteur (accompagné et formé)

Ceci est valable pour une année scolaire -Quotité à temps plein 100%

Un suivi et un bilan seront effectués par le directeur, en lien avec les services RH du rectorat.

Le centre de réadaptation des personnels de l’académie de Toulouse (CRT)

Il donne les dispositions pour toutes les catégories de personnels et l’accompagnement que le Rectorat peut vous apporter.

 

 

La bataille des ACRONYMES

Les différents ACRONYMES liés à nos métiers

Dans la fonction publique, nous parlons souvent en acronymes, lors des concours de plus en plus souvent il est demandé la signification de quelques acronymes.

Je vais donc essayer d’en recenser quelques uns pour vous aider au quotidien.

Le premier, est celui de Sgen-CFDT, en effet, vous savez ce qu’il signifie? Syndicat général de l’éducation nationale- Confédération française démocratique du travail.

Nos collègues de Champagne-Ardenne, ont réalisé ce petit guide

N’hésitez pas à suivre le lien, Il vous suffit de cliquer sur l’un des sigles pour accéder à une page explicitant le sigle, donnant une petite explication et quelques liens complémentaires en rapport avec le sigle.

 

Le Sgen-CFDT Midi-Pyrénées a également réalisé un petit tableau avec quelques sigles utilisés au Sgen et dans l’éducation nationale… Suivez le lien ⇒

En complément, je vous propose un petit Glossaire pour expliciter quelques termes couramment utilisés:

  • Catégories: Dans la fonction publique, il existe 3 catégories: A pour les Ingénieurs d’Etude, Ingénieurs de Recherche et Assistants Ingénieur), B (pour les techniciens) et C (pour les adjoints techniques)
  • Emploi-Type: est une fiche décrivant les missions et compétences relatives à un métier
  • Fiche de poste: reprend les missions de l’emploi-type et précise les spécificités liés à chaque poste
  • Grade: dans chaque corps, il y a des grades différents ( 2ème classe, 1ère classe, Classe normale, Classe Supérieure…)
  • admissibilité: lors du passage d’un concours c’est la 1ère phase du concours. Elle consiste en l’étude d’un dossier (RA, RAEP, Organigrammes…) et/ou une épreuve écrite rédactionnelle ou avec une série d’exercices.
  • admission: après la réussite de la phase d’admissibilité d’un concours, vous passez la phase d’admission, qui consiste bien souvent en une épreuve oral avec entretien avec un jury et/ou pour certaines BAP à des épreuves pratiques de TP par exemple

 

 

Mouvement intra académique des personnels AENES (A, B et C) et ITRF (B et C) 2020

Mouvement intra académique des personnels AENES (A, B et C) et ITRF (B et C) 2020

Les inscriptions au mouvement, sur l’application informatique AMIA, seront closes à minuit le :

  • 14 avril 2020 pour les adjoints administratifs (ADJAENES), techniciens de recherche et formation (TECH) et adjoints techniques de recherche et formation (ATRF),
  • 21 avril 2020 pour les secrétaires administratifs (SAENES) et attachés d’administration de l’Etat (AAE).

À la clôture des inscriptions, les candidats devront télécharger, sur AMIA, leur confirmation de participation au mouvement et adresser aux services de gestion leur dossier dans les délais rappelés ci-dessous :

  • entre le 15 et 27 avril 2020 pour les adjoints administratifs (ADJAENES), techniciens de recherche et formation (TECH) et adjoints techniques de recherche et formation (ATRF),
  • entre le 22 et le 29 avril 2020 pour les secrétaires administratifs (SAENES) et attachés d’administration de l’État (AAE).

Retrouvez l’article du Sgen-CFDT en suivant le lien ⇒

 

Le Compte Personnel de Formation

Le Compte Personnel de Formation dans la fonction publique

Le CPF appartient à l’agent, qui peut le mobiliser pour FAIRE
ABOUTIR SON PROJET D’ÉVOLUTION PROFESSIONNELLE

Qui a droit au CPF?

Le CPF est ouvert à tout agent, titulaire ou contractuel de droit
public, à temps plein, partiel ou incomplet, SANS condition
d’ancienneté.
Les agents titulaires d’un contrat de droit privé, comme les
apprentis, ou certains emplois aidés, relèvent du CPF régi par le
code du travail.

Les droits acquis restent la propriété de l’agent, en cas de changement d’administration, de fonction publique, de réorientation dans le secteur privé, ou d’inscription à Pôle Emploi.
Inversement un agent qui a acquis des droits au CPF dans le secteur privé peut les faire valoir lorsqu’il devient agent public.

Pour faire quoi?

Le projet que vous souhaitez réaliser peut être interne à l’Education Nationale (changement de corps, changement de métier, accès à de nouvelles responsabilités, …), viser un changement de ministère ou de fonction publique, ou même un départ vers le secteur privé.
Toutes les formations sont éligibles au CPF, à condition d’être au
service de ce projet.

L’agent peut, sur sa demande, bénéficier d’un accompagnement pour construire son projet.

Les formations suivies dans ce cadre ne débouchent pas obligatoirement sur un diplôme.
Elles peuvent viser une préparation de concours, une acquisition de nouvelles connaissances ou compétences, une VAE, un bilan de compétences.

Comment “gagner” des heures de CPF?

Pour un agent à temps plein, le CPF est crédité de 24 h/année
civile, jusqu’à 120 h, puis 12 h/an, dans la limite de 150 h.
Les agents à temps partiel suivent les mêmes règles.
Pour les agents nommés sur des emplois à temps non complet,
le calcul se fait au prorata de la durée annuelle de travail. Le
plafond reste le même.
Le compte est alimenté au 31 décembre de l’année écoulée.

Les agents qui n’ont pas atteint un niveau de formation sanctionné par un diplôme ou titre professionnel de niveau V, bénéficient de 48 heures par an pour un temps complet, avec un plafond de 400 heures.
Les agents dont le projet d’évolution professionnelle vise à prévenir une situation d’inaptitude à l’exercice de leurs fonctions peuvent bénéficier d’un crédit d’heures en complément des droits
acquis, dans la limite de 150 heures en plus de ce qu’ils ont accumulé.

Comment utiliser son CPF?

Le CPF dans la fonction publique est alimenté en heures, mobilisables pour suivre une formation, un bilan de compétences, une VAE. La durée d’une journée de formation est forfaitairement de 6 H.

Il est possible, avec l’accord de l’employeur, d’utiliser par anticipation des heures de CPF :
– A concurrence de ce que l’agent peut acquérir dans les 2 ans qui suivent,
– Dans la limite des heures à acquérir avant la fin du contrat, pour les contractuels en CDD.
Temps de travail
Dans la fonction publique, le CPF doit être mobilisé en priorité sur temps de travail. Mais ce n’est pas une obligation.
Dans le 1er cas, le salaire de l’agent est maintenu. Dans le 2nd cas, l’agent bénéficie d’une couverture sociale, comme s’il était en activité, mais aucune rémunération supplémentaire n’est prévue.
Le Sgen-CFDT s’assurera que la première modalité est effectivement mise en œuvre en priorité.
CPF et autres droits.

Le CPF peut être mobilisé en complément d’autres droits existants, que l’agent peut utiliser (congé de formation, congé VAE, congé bilan de compétences, préparation de concours, ou autre).

Le coût de la formation…

La formation envisagée peut avoir lieu en dehors de l’Education Nationale, même si l’employeur privilégie ses propres formations, et peut proposer de substituer l’une par l’autre.
Le coût pédagogique est pris en charge, dans la limite de 25 € par heure, et 1500 € par an et par projet.
Certaines structures ont une autonomie par rapport au ministère, comme par exemple les GRETA, et ont pu mettre en place des dispositions plus favorables aux personnels.

Pour le SGEN, ces dispositions doivent rester en vigueur. Dans tous les cas, les structures autonomes devront a minima appliquer le décret. Le Sgen-CFDT y veillera.

Le Sgen-CFDT a obtenu qu’ils puissent être pris en charge par l’employeur, sur demande de l’agent, dans la limite globale de 1500 € par an et par projet. C’est un acquis important pour l’effectivité des
droits, en particulier pour les agents de catégorie C et B.

S’inscrire à une formation…

Il faut aller sur le site: http://moncompteactivite.gouv.fr

Le nombre d’heures créditées sur le compte de l’agent y
est indiqué.

La demande doit comporter :
Une lettre de motivation, expliquant le lien entre la formation et le projet d’évolution professionnelle de l’agent.
Une présentation de la formation, de ses objectifs et contenus, de son calendrier et de son coût.
Il est possible d’engager par anticipation des heures de CPF, dans la limite du nombre d’heures qui seront acquises dans les 2 ans qui suivent la demande, ou dans la limite de la date de fin du contrat, pour les agents contractuels.
Il est possible de demander l’utilisation de son CPF en complément d’autres dispositifs existants (bilan de compétences, VAE, préparation de concours, … ).
LE DÉPÔT DU DOSSIER s’effectue auprès de la DRH de l’agent (service RH de l’académie, dans le cas général, ou service RH particulier, pour les établissements autonomes)
La décision est prise au regard de l’ensemble des éléments du dossier :
– Motivation de l’agent, et cohérence entre le projet et la formation demandée
– Calendrier et coût de la formation
– Priorités académiques et de l’établissement
– Si une formation est prévue au plan de formation académique, elle pourra être substituée à une formation identique organisée dans un autre cadre.

La décision est communiquée à l’agent dans les deux mois.